Bu çalışmada, alışveriş merkezlerinde yapılan bilimsel nitelikteki “ Kelebeğin Oluşumu” ve “Gökkuşağı Oluşumu” etkinliklerin çocukların etkileşimlerine ve öğrenmelerine etkisini belirlemek amaçlanmaktadır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Durum çalışması araştırmacının gerçek yaşamdan bir durumu derinlemesine incelediği nitel bir yaklaşımdır. Bu araştırmada yapılandırılmış görüşme, gözlem teknikleri ve çizimlerden veri toplanmıştır. Araştırmanın örneklemini olasılıklı olmayan örneklem yöntemlerinden amaçlı örnekleme ile 4 ile 10 yaş arasında toplam 34 çocuk katılmıştır. Etkinlikler iki hafta sonunda ortalama 1-1,5 saat sürede gerçekleştirilmiştir. Etkinlikler öncesi demografik bilgiler için 2 soru, bilimsel bilgi sorgulaması için 2 açık uçlu soru sorulurken; etkinlik anında çocukların davranışları gözlem formu ile; ve etkinlik sonrası aynı 2 görüşme sorusuna ek olarak 5 öğrenme ortamı ile ilgili ve 1 çizim sorusu ile veri toplanmıştır. Verilerin analizinde içerik ve frekans analizi kullanılmıştır. Etkinlikler öncesi çocuklar bilimsel bilgileri yanılgılara sahipken sonrasında bilimsel bilgileri ifade etmede zorlanmamışlardır. Etkinlikler sırasında birbirlerini tanımayan çocukların etkileşime geçtikleri gözlemlenmiştir. Alışveriş merkezinde bu tip etkinliklerin yapılması hem aileler hem de çocuklar tarafından olumlu karşılanmıştır. Ayrıca okullarda bu bilgileri öğrendiğini söyleyen çocukların burada daha iyi anladıklarını ve daha çok eğlendiklerini belirtmişlerdir. Çalışmanın sonuçlarına dayanarak, alışveriş merkezlerinde böyle etkinliklerin sayısı artmalı ve çocukların öğrenmelerinin kalıcılığına da bakılabileceği çalışma önerilerinde bulunulmaktadır.

Influence of Scientific Activities at Shopping Centers on Children's Interactions and Learning: Examples of Life of Butterfly and Formation of The Rainbow

The purpose of study is to determine how effect of “Life of Butterfly” and “Formation of the Rainbow” scientific activities in shopping malls to children’s learning and interaction. Case study used as a qualitative research method in this study. Case study presenting deeply examined by researcher from real life is a qualitative approach. Data was collected via structured interview, observation techniques and drawings by researchers. 34 kids, between 4 to 10 years old, were selected by Purposive sampling of non-probability sampling method. Life of Butterfly” and “Formation of the Rainbow” scientific activities took place in 1-1.5 hours at two weekends.Before activities, 2 demographical information questions, 2 open-ended questions about scientific knowledge examination; during activities, children behaviors’ were observed; finally, after activities the same open-ended questions, 5 questions about learning environment and 1 drawing question were asked. Content data analysis and frequency analysis were used for the data analyzing. While before activities children had scientific misconceptions, after scientific activities they did not hard about describing scientific knowledge. During activities, children who do not know each other started to interact each other. These kind of scientific activities in shopping malls were well-received by families and children. Also, children already have learnt that knowledges declared to better comprehend science knowledge and had more fun. According the results of the research, these kinds of activities in shopping malls should be increased and the study suggests that the long-term effect of children’s learning should be examined.

Keywords: Informal learning environment, Learning in Scientific activities, Children interaction.